Публикации по теме «Программа работы кружка» (301-320)

Театрализованная деятельность способствует: формированию звуковой культуры речи, участие в игре со стихотворным сопровождением, используя шапочки – маски, обогащению словарного запаса и приобщению к художественному слову.

Волейбол требует тщательной подготовки. Поэтому надо заниматься каждый день. Программа рассчитана на ежедневное занятие с учениками.

Программа кружка по математике «Аналитическая геометрия» предназначена для обучающихся 10-11 классов, разработана с учетом возрастных возможностей восприятия и усвоения теоретического материала и практических занятий. Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы: от 16 до 18 лет. Сроки реализации: программа рассчитана на 2 года.

В современной российской школе во главу угла ставится гражданское образование, готовящее человека к тому, чтобы он стал ответственным гражданином, активно участвовал в политической жизни государства и был способен многое сделать для своей страны. Это подразумевает многогранное осмысление учащимися социально-политических дисциплин и формирование высокой политической грамотности. Курс позволит педагогу активно вовлечь детей в процесс познания, создать политологическую лабораторию, в которой учащиеся получили бы новые знания.

Данный курс нацелен на реализацию личностно-ориентированного коммуникативного, социокультурного деятельностного подхода к обучению английскому языку. Необходимость данного курса обусловлена введением экзамена в форме ОГЭ. Программа ориентирована на подготовку обучающихся к тестовой форме выпускного экзамена по английскому языку в рамках ОГЭ, а также устной его части.

Программа создана для обеспечения познавательного досуга подростков в каникулярное время. Срок реализации программы – 1 месяц. Предполагаются ежедневные занятия с детьми по 1 ч. Таким образом, общее количество часов по программе составляет 20 часов.

Актуальность программы « Химический калейдоскоп » заключается в том, что в ходе ее реализации совершенствуются умения учащихся решать расчетные задачи, знакомятся с различными способами их решения, углубляются знания учащихся, вырабатываются умения самостоятельно применять приобретенные знания. Решение задач – это важный прием, обеспечивающий более глубокое и полное усвоение учебного материала по химии. Умение решать задачи по химии – один из основных критериев творческого усвоения предмета. Через решение задач различных типов и уровней сложности может быть более эффективно освоен курс химии.

Цель: формирование у учащихся опыта химического творчества, который связан не только с содержанием деятельности, но и с особенностями личности ребенка, его способностями к сотрудничеству, развитие общекультурной компетентности, представлений о роли естественнонаучных занятий в становлении цивилизации, познавательной активности и самостоятельности, положительной мотивации к обучению, опыта самореализации, коллективного взаимодействия, развитие интеллектуального и творческого потенциала детей на основе формирования операционных способов умственных действий по решению теоретических и практичес

Совместно с психологом, мы ведем профилактическую работу по развитию коммуникативных навыков, развитию положительного самоотношения, коррекции эмоциональных зажимов, профилактике неадекватного поведения.

Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности. Человек с хорошо развитой речью легко вступает в общение, он может понятно выражать свои мысли и желания, задавать вопросы, договариваться с партнерами о совместной деятельности, руководить коллективом. Речь не является врожденной способностью, она формируется постепенно, и ее развитие зависит от многих причин. Для более быстрого и правильного развития речи, мы проводим для детей второй младшей и средней групп кружок «Веселый язычок».

Программа по внеурочной деятельности, относящаяся к социальному направлению

Содержание программы разрабатывалось на основе анализа учебных хрестоматий по литературному чтению в начальной школе, рекомендованных Министерством образования РФ. К изучению представлены те классические произведения мировой детской литературы, которые формируют основы читательской культуры младшего школьника. Поэтому в программу включены стихотворения, рассказы, сказки, повести классиков отечественной и зарубежной детской литературы. В программу кружка включена работа с текстом: Чтение. Работа с текстом: 1 класс. ФГОС / О.Н. Крылова – 24-е изд.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дополнительного образования по реализации программы «От звука к букве. Обучение дошкольников элементам грамоты» Е.В. Колесниковой муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №15 «Светлячок» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан кружок «АБВГД-ейка»

Программа внеурочной деятельности социального направления разработана на основе примерных программ внеурочной деятельности начального и основного образования под редакцией Л.И. Тошева «Основы безопасности дорожного движения»

На занятиях развивается и прививается экологическая грамотность ребенка.

Дополнительная образовательная программа обучения английскому языку для детей младшего школьного возраста рассчитана на 1 год обучения.

Педагоги всерьез озабочены проблемой детского чтения. Многие родители не знают, что читают их дети, и не интересуются, какими книгами они увлекаются, в подавляющем большинстве не выписывают своим детям периодические издания. Сами же школьники предпочитают покупать сканворды, комиксы. Для решения данной проблемы нами создана программа литературного кружка для учащихся 3 классов «Учимся любить книгу» в рамках внеурочной деятельности по ФГОС.

Данная программа может быть использована при подготовке к урокам русского языка, во внеурочной деятельности учителя-словесника в течение учебного года, а также - в каникулярное время педагогами.

Программа ставит своей целью изучение английской литературыи способствует развитию интеллектуальных и познавательных способностей, формированию общеучебных умений и навыков

Первым способом